A Agência Portuguesa do Ambiente (APA) colaborou com a educadora norte-americana Deborah Rogers, no âmbito de uma bolsa atribuída pela prestigiada organização Fund for Teachers, com o objetivo de aprofundar o conhecimento sobre a erosão costeira e história ambiental e promover a sua integração no ensino STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics).
A APA e o Centro de História da Universidade de Lisboa, foram entrevistados por Deborah Rogers em Lisboa e traçaram um roteiro do litoral português para suportar o seu trabalho de campo ao longo do litoral português. Foram documentadas áreas afetadas pela erosão e analisadas soluções implementadas para a sua mitigação, reforçando a partilha de conhecimento técnico e científico. Os dados recolhidos e os registos visuais captados, incluindo fotografias e vídeos em 360 graus, foram utilizados para criar experiências imersivas de realidade virtual destinadas aos alunos do 3.º e 4.º ano da Milford Public Schools.
Esta colaboração permite ainda a integração da informação no currículo STEM, alinhado com os Next Generation Science Standards (NGSS), contribuindo para uma melhor compreensão dos impactos da erosão costeira e das respetivas soluções de mitigação aplicadas em Portugal.
Portugal foi escolhido para este estudo devido às suas semelhanças geográficas com o estado de Connecticut, nos Estados Unidos, onde se localiza Milford. Ambas as regiões enfrentam desafios associados à erosão costeira, partilhando estratégias de adaptação e mitigação.
Esta iniciativa reforça a estratégia da APA no apoio a projetos de educação ambiental e cooperação internacional, promovendo a sensibilização para a sustentabilidade e proteção dos ecossistemas costeiros.
A APA reafirma a importância destas parcerias na disseminação de boas práticas e na formação de futuras gerações mais conscientes e comprometidas com a preservação do património natural.
